心理学儿童发展的关键期,儿童心理发展关键期理论启发

儿童心理发展的关键期、敏感期,是教育的重点「心理学了73」

儿童早期发展对个体长期发展具有深远影响，是教育的重点。 关键期概念由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出，用于描述动物出生后短时间内对特定对象的印刻现象。 印刻现象是一种本能反应，对动物的生存至关重要。

由于儿童心理发展的复杂性，心理发展的方面在错过特定的时机后，并不一定不能弥补。所以关键期的概念，不宜普遍应用。故对儿童心理发展的时机问题，采用“敏感期”较为恰当。

心理学家受到印刻概念的影响，提出了儿童心理发展的关键期（或称敏感期）（sensitive period）概念。这一概念指儿童在心理发展的某个时期对某些刺激最敏感，因而也是发展某些技能、能力的最佳时期。

简述儿童心理发展的“关键期”问题。

1、“儿童心理发展的关键期”是指在儿童发展不同阶段，心理生理能力突破的时间点。

2、语言发展，儿童的语言发展最为迅速，能够轻松地学习掌握母语，并且能够学习多种语言。社交能力，儿童的社交能力开始发展，能够与同龄人进行互动和交流，建立友谊关系。

3、幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。认识和掌握儿童不同生理成熟的时机，有利于把握儿童心理发展的契机，即儿童心理发展的关键期。

标签： #心理学儿童发展的关键期